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Kontaktperson

Erik Theuerkauf

Funktionen

Lehrkraft für besondere Aufgaben für das Fachgebiet Sozialarbeitswissenschaft
Bereich: Fachbereich Soziale Arbeit.Medien.Kultur

Raum: Hg E/4/22
E-Mail persönlich:
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Tätigkeitsbereiche

Handlungsfelder:

  • Hilfen zur Erziehung
  • Jugendarbeit und Streetwork
  • (Sozial)Pädagogik in non-formalen Bildungsarrangements

Theoretische Perspektiven:

  • (kritische) Theorien und Praxis Sozialer Arbeit
  • Subjektivierungs- und (kollektive Selbst)Bildungstheorien
  • Relationale Raumtheorien
  • Intersektionalitäten
  • Poetologie

Qualitative Forschungsmethod(ologi)en:

  • Praxeologie
  • Subjektivierungsforschung
  • Sozialraumforschung
  • u.a. ethnographische Methoden; biographisch-narrative und Expert:inneninterviews
  • Grounded Theory (Strauss & Corbin); Situationsanalyse und intersektionale Mehrebenenanalyse

Philosophische Zugänge:

  • Lebensphilosophische Perspektiven nach Nietzsche und Bergson
  • Poststrukturalistische Perspektiven
  • Posthumanistische Perspektiven

Publikationen

Ausgewählte Publikationen und Referenzen

  • Budde, Jürgen/Theuerkauf, Erik, Subjektmilieus und Bildungssphären: Post-anthropozentristische Kritik als analytische Dezentrierung des männlich-bürgerlichen Subjektes am Beispiel non-formaler Jugendbildung, in: Bettinger, Patrick/Farrenberg, Dominik/Wunder, Maik (Hg.), Posthumanismus – Pädagogische Anschlüsse und kritisches Potential, Weinheim: Beltz Juventa 2026i.E.Hübner, Jennifer/Theuerkauf, Erik, Rechte Raum(re)produktionsstrategien in städtischen Figurationen – Disruptionen der Kinder- und Jugendarbeit, in: ÖJS: Österreichisches Jahrbuch für Soziale Arbeit. Weinheim und Basel: Beltz Juventa 2027i.A. | double blind peer review
  • Leber, Tina/Theuerkauf, Erik, Skripte des Normalen im Feld der Kinder- und Jugendarbeit: Lokale Steuerungsarrangements als Rahmen politischer Interventionen am Beispiel des Jugendhilfeausschusses, in: Kart, Mehmet/Friele, Boris/Knothe, Holger/Rieger, Jens/Schomers, Bärbel/Sen, Katrin/Staats, Martin/Wassermann, Dirk (Hg.), Demokratieerosion und Soziale Arbeit – Zwischen Bedrohung und Gestaltungsauftrag, Weinheim und Basel: Beltz Juventa 2026i.A.
  • Theuerkauf, Erik, Der Hilfeplan als Karte: Zur Kontingenz pädagogischer Zukunft, in: Thielemann, Nurdin/Staats, Martin (Hg.), Zwischen Raster und Realität – Kinder und Jugendliche, die das Hilfesystem nicht trägt, 2026i.A.

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Lebenslauf

Erfahrung in der beruflichen Praxis Sozialer Arbeit:

  • Langjährige Tätigkeit als Sozialpädagoge und Teamleiter bei einem freien Träger der Kinder- und Jugendhilfe, einschließlich Betreutes Jugendwohnen und Ambulante Erziehungshilfe

Lehrerfahrung:

  • Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Lehrkraft an verschiedenen Hochschulen, darunter die Europa-Universität Flensburg, Hochschule Merseburg, die Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Alice Salomon Hochschule Berlin und die Evangelische Hochschule Berlin
  • Lehraufträge in diversen (BA- und MA-)Studiengängen, u.a. im Bereich Theorien, Handlungsfelder und -konzepte der Sozialen Arbeit, Kultur- und Medienpädagogik, Schulpädagogik sowie qualitativer Sozialforschung sowie interdisziplinäre Themen wie Sozial- und Kulturphilosophie, Gesellschaftskritik und Ethik
  • Durchführung von Workshops bei freien und öffentlichen (Jugendhilfe- und Bildungs)Trägern u.a. in folgenden Themenfeldern: angewandte Theorien der Sozialen Arbeit, Methoden der Sozialraumarbeit, interkulturelle Kommunikation, Professionalisierung

Forschungserfahrung:

  • Laufende Promotion im Bereich Erziehungswissenschaften zu Subjektivierungsweisen in Jugendhilfeprozessen an der Europa-Universität Flensburg
  • 12/2025–02/2026, Evaluation Kompass – ein Erlebnispädagogisches Angebot zur praktischen Selbstbehauptung und Gewaltprävention für Kinder und Jugendliche (WaJut Halle), durchgeführt im Rahmen des Seminars Qualitative Methoden im Studiengang Systemische Soziale Arbeit (HoMe)
  • 09/2024–03/2026, Pilotprojekt Aktuelle Dynamiken politischer Intervention von ‚Rechts‘. Eine multi-lokale Untersuchung zur Jugendarbeit als Akteurin der Demokratiebildung, gemeinsam mit Christoph Bochentin (Frankfurt University of Applied Sciences), Jennifer Hüber (Katholische Hochschule NRW), Hannah Jestädt (Universität Siegen), Tina Leber (Hochschule Niederrhein), Kai Nolde (freier Sozialwissenschaftler Hamburg), Jana Sämann (Universität Siegen), Nils Schumacher (Universität Hamburg) – gefördert durch die Deutsche Stiftung Friedensforschung; Die Bundesarbeitsgemeinschaft Offene Kinder- und Jugendarbeit e. V.; Arbeitsgemeinschaft Jugendfreizeitstätten Sachsen e.V.
  • 10/2022 – 09/2023, Evaluation ComMIT!ment (Jungenarbeit Hamburg e.V.), Freier Wissenschaftler in Kooperation mit der Europa-Universität Hamburg.
  • 12/2020 – 12/2021, Bedarfserhebung Kinder- und Jugendarbeit in Tempelhof-Schöneberg Berlin. Wissenschaftlicher Mitarbeiter. Träger: Jugend, Bildung, Forschung – Verband für Praxis und Wissenschaft e.V. (JBF).
  • 12/2020 – 06/2021, Evaluation Natur- und Werkpädagogik Pestalozzi-Fröbel-Haus Berlin. Wissenschaftlicher Mitarbeiter. Träger: JBF.

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