Erfahrungsaustausch fördern
Die Veranstaltungsreihe „Lehre mit Biss“ bietet eine Plattform für den Austausch über Hochschuldidaktik an der Hochschule Merseburg. Ziel des Formats ist es, innovative Lehr- und Lernkonzepte sichtbar zu machen und Kolleg*innen die Möglichkeit zu geben, sich ohne großen zeitlichen Aufwand über Best-Practice-Beispiele zu informieren sowie auszutauschen. Im Mittelpunkt stehen dabei erprobte Methoden, die den Lehralltag bereichern und die Aktivierung von Studierenden fördern können. Neben dem fachlichen Input dient die Veranstaltungsreihe auch dazu, die Vernetzung zwischen den Fachbereichen zu stärken und über aktuelle Entwicklungen in der Hochschullandschaft auf dem Laufenden zu bleiben.
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Ansprechperson
Veranstaltungen
Lunch Lectures 2026
Ausprobieren statt nur zuhören
"Ausprobieren statt nur zuhören: Erste Einblicke in projektbasiertes Lernen und die Vermittlung von Entrepreneurial Skills"
mit Frau Prof. Dr. Annette Henn
Wie lassen sich unternehmerische Kompetenzen praxisnah vermitteln? Die Lunch Lecture im Rahmen der Veranstaltungsreihe “Lehre mit Biss” stellt Lehrformate und die Methode des projektbasierten Lernens vor, um Studierenden und interessierten Hochschulangehörigen unternehmerisches Denken und Handeln anhand realer Herausforderungen erfahrbar zu machen.
nomadisches Denken
"Entdecken, Erkunden und Aneignen - Nomadisches Denken als Einladung zur Veränderung von Selbst- und Weltverhältnissen"
mit Herr Erik Theuerkauf
Der Beitrag skizziert "nomadisches Denken" als Zielhorizont von Lehre und verortet es in einer Bildungsperspektive, die Bildung nicht als bloße Aneignung gesicherten Wissens, sondern als (Re)Konfiguration von Selbst-, Anderen- und Weltverhältnissen im Kontext des Studiums versteht. Im Zentrum steht die Frage, wie Lehre Prozesse anstoßen kann, in denen Irritation produktiv wird, Neugier geweckt und Begeisterung für neue Denk- und Wahrnehmungsweisen hervorgebracht wird.
Mikroaktivierungen
"Nicht nur zuhören: Wie KI-gestützte Mikroaktivierungen theorielastige Grundlagenlehre beleben"
mit Frau Prof. Dr. Katja Rudolph
Wie lassen sich theorielastige Grundlagenveranstaltungen mit überschaubarem Aufwand interaktiver gestalten? Die Lunch Lecture zeigt anhand eines konkreten Lehrbeispiels, wie kleine KI-gestützt entwickelte Formate – etwa Mini-Quizze, Zuordnungsaufgaben und kurze Abrufimpulse – aus einer eher rezeptiven Veranstaltung lernwirksame Aktivierung machen können. Ziel ist es, niedrigschwellige Ideen vorzustellen, die sich direkt auf die eigene Lehre übertragen lassen.