Green Engineering

MITTWOCHS 17 Uhr: Studienberatung

Ob Umwelt, Technik oder Chemie; wir möchten Sie inspirieren und beraten: denn die Entscheidung für einen bestimmten Studiengang ist bei der Vielzahl der Angebote nicht leicht. Egal wo Sie gerade sind, nehmen Sie an unseren Webkonferenzen mobilMITWOCH@INW teil und machen Sie sich selbst ein Bild: mittwochs, 17 Uhr, über BigBlueButton: einfach Zuschalten und Dabeisein!

Blick in die Vorlesung

Das Sommersemester 2020 findet im Distance Learning statt. Das betrifft auch die Vorlesung Nachhaltige Prozesse. Diese Auszüge aus dem Vorlesungsmaterial gewähren Einblick in die Themen:

Flexible Bioenergie - Geschichtlicher Überblick

Flexible Bioenergie - Biomassebrennstoffe aus chemisch-physikalischer Sicht

In den Online-Vorlesungen und Online-Seminare wird das Material dann gemeinsam bearbeitet und vertieft.

Was haben Sie gemacht, ehe Sie zur Hochschule kamen? Nach meiner Promotion in Verfahrenstechnik habe ich mich am Deutschen Biomasseforschungs-zentrum (DBFZ) in Leipzig mit der Flexibilisierung energietechnischer Prozesse beschäftigt. Die Kombination aus Verfahrenstechnik, Automati-sierungstechnik und Nachhaltigkeitsbetrachtungen war ein wesentliches Element meiner Arbeit.

Warum beschäftigen Sie sich mit Nachhaltigkeit?   Wir leben in einer Welt mit schwindenden Ressourcen bei wachsender Bevölkerung. Gleichzeitig stellt die menschenverursachte, globale Erwärmung eine zunehmende Bedrohung unserer Lebensgrund-lagen dar. Persönlich stehe ich als Vater vor der Herausforderung, mein Kind in eine ungewisse Zukunft zu entsenden. Nur, wenn wir konsequent nachhaltig denken und handeln, dann ist diese Zukunft auch für kommende Generationen lebenswert.

Was interessiert Sie als Wissenschaftler an diesem Thema? Lösungen, mit denen Prozesse auch bei größeren Herausforderungen qualitativ hochwertige und nachhaltige Ergebnisse hervorbringen. Zum Beispiel die Anpassung von Energieversorgung und Energieverbrauch an ein zunehmendes Angebot aus schwankenden Energiequellen wie Sonne und Wind oder die Flexibilisierung der chemischen Industrie hin zum nachhaltigeren Einsatz nachwachsender Roh- und Reststoffe.

Was möchten Sie den Studierenden vermitteln? Bei der Entwicklung und Verbesserung nachhaltiger Prozesse ist es wichtig, über die Grenzen einer Fachdisziplin hinaus zu denken. Dabei darf allerdings ein profundes Fachwissen nicht zu kurz kommen. Auf diesen Spagat müssen sich die Studierenden einstellen.

Welche beruflichen Chancen eröffnen sich durch Nachhaltigkeit? Unternehmen müssen nachhaltig agieren. Um hier tatsächlich Erfolge zu erzielen, benötigen sie Ingenieurinnen und Ingenieure mit technischem Sachverstand und ganzheitlichem Blick. Aber auch in der praxisorientierten Forschung sind fachübergreifende Kompetenzen, wie sie im Studiengang Green Engineering vermittelt werden, erforderlich und gern gesehen.

Professor Andreas Ortwein ist Studienfachberater im Studiengang Green Engineering und lehrt hier u.a Nachhaltige Pozesse und Prozessautomation

Warum hast Du Dich für das Studium entschieden? Ich wollte unbedingt etwas Technisches studieren. Gleichzeitig wurde mir die Klimakrise immer bewusster. Mein Interesse und die gesellschaftliche Relevanz  kann ich mit der Wahl von Green Engineering bestens in Einklang bringen.

Was macht Spaß an Deinem Studium? Das Lernen in einer kleinen Studiengruppe macht Spaß, sich untereinander auszutauschen und zu unterstützen.

Wie sieht Dein Studienalltag aus? Mein Stundenplan ist nicht jeden Tag gleich. Aber normalerweise bis ich von morgens bis nach dem Mittag in der Hochschule. Nachmittags lerne ich zusammen mit meinen Kommilitonen oder wir treffen uns an der Café-Bar; hier bin ich sehr gern, trinke einen guten Kaffee und tanke neue Energie.

Welche Studieninhalte interessieren Dich besonders? Energietechnische Anwendungen finde ich spannend aber auch Verfahrenstechnik und Apparatetechnik. Diese Module sind sehr anwendungsbezogen und ich kann mir die Themen leicht praktisch vorstellen.

Welches Modul hat Dich ganz besonders gefordert? Steuerungs- und Regelungstechnik im 3. Semester war sehr anspruchsvoll für mich, da ich kein Vorwissen zu den Themen hatte. Trotzdem habe ich das Modul erfolgreich abschließen können. Ich bin froh, dass ich mich zur Prüfung angemeldet habe, obwohl ich nicht so sicher wie in anderen Modulen war.

Wie bereitest Du Dich auf Prüfungen vor? Ich versuche, mir ein Bild über mögliche Prüfungsaufgaben zu machen und lerne gezielt. Auch wenn es nicht immer gelingt, sollte man möglichst früh mit dem Lernen beginnen. Und der Austausch mit Kommilliton:innen dazu ist wichtig: Oft versteht man bestimmte Themen nochmal viel besser ohne zu merken, dass man dabei auch gelernt hat.

Was war bisher Dein größter Erfolg im Studium? Im Studienjahr 2021/ 22 habe ich ein Deutschland Stipendium bekommen. Das macht mich nicht nur stolz, es erleichtert das Studium auch erheblich.

Warum hast Du Dich für das Studium entschieden? Für mich ist der Studiengang perfekt. Er verbindet meine fachlichen Interessen und mein Berufsziel: Ich möchte später mit meiner Arbeit aktiv zum Umweltschutz beizutragen.

Was macht Spaß an Deinem Studium? Die gesunde Mischung aus Naturwissenschaften, Mathematik und Technik. Aber auch, dass man mit dem Thema "Nachhaltigkeit" bereits im ersten Semester konfrontiert wird. Das gefällt mir sehr! Normalerweise muss man erst Mal durch das Grundstudium, ehe es zum eigentlichen Kern geht.

Welches Modul war für Dich schwer? "Einführung in Elektrotechnik"; da ich keine besonderen Vorkenntnisse hatte, war es nicht ganz einfach für mich. Aber regelmäßiges Üben hat mir geholfen, das Modul zu schaffen. 

Welche Studieninhalte interessieren Dich besonders? Eigentlich alle Themen, die nicht auf den ersten Blick zu lösen sind, sondern Nachdenken erfordern. Aktuell sind das alle Fragestellungen, die im Modul "Einführung in die Nachhaltigkeit" erörtert werden. 

Pauls Bachelorarbeit zum Thema "Comparative life cycle assessment of a light electric vehicle“ wurde mit dem Forschungspreis der Hochschule Merseburg ausgezeichnet. Die Arbeit ist in Zusammenarbeit mit dem Fraunhofer-Institut für Mikrostruktur von Werkstoffen und Systemen IMWS entstanden: mit Hilfe einer vergleichenden Lebenszyklusanalyse wurde der Einfluss von konstruktiven Entscheidungen auf die verschiedenen Umweltauswirkungen, einschließlich der Klimawirkung, von muskelkraft-elektrischen Hybridfahrzeugen untersucht.

Gut zu Wissen

Der Studienabschluss Bachelor of Engineering im Studiengang Green Engineering berechtigt zum Führen der Berufsbezeichnung INGENIEUR. Dieser Titel wird durch die Ingenieurkammer Sachsen-Anhalt verliehen.

Kontakt

Allgemeine Studienberatung

Studienfachberatung

Karriere Service

Warum beschäftigen Sie sich mit Nachhaltigkeit? Es wird viel über Nachhaltigkeit gesprochen. Luftschlösser, aber auch gute Ideen, gibt es viele. Ich bin der Meinung, dass man den Weg zu einer nachhaltigen Gesellschaft auch technisch angehen muss und kann.

Was interessiert Sie als Verfahrenstechniker an diesem Thema?  Nachhaltiges Leben erfordert aufwändig hergestellte Produkte wie z. B. Windradflügel und Stromspeicher. Unser bisheriges Wirtschaftssystem basiert überwiegend auf der Nutzung fossiler Rohstoffe. Daraus erklärt sich die Notwendigkeit, darüber nachzudenken, wie stoffwandelnde Prozesse auch sinnvoll nachhaltig gestaltet werden können.

Warum ist ein eigener Studiengang zu diesem Thema sinnvoll? Aus meiner Sicht ist es wichtig, die Komplexität des nachhaltigen Wirtschaftens und nicht nur einzelne Teilbereiche zu verstehen.Deshalb ist das Studienangebot sinnvoll.

Was möchten Sie den Studierenden vermitteln? Hauptziel ist für mich, dass die Studierenden ein umfassendes Verständnis für Stoffkreisläufe und die benötigte Energie bekommen. Sie sollen lernen, die Nachhaltigkeit zu beurteilen, um daraus echte Lösungen zu entwickeln.

Welche Studieninhalte interessieren Euch besonders? Tom: Prozess- und verfahrenstechnische Aspekte. Tim: Meine Lieblingsmodule sind momentan Lebenszyklusanalyse und Nachhaltige Prozesse.

Warum habt Ihr Euch für Green Engineering entschieden? Tim: Mir wurde der Studiengang von Freunden empfohlen. Die Inhalte sind defintiv zukunftsorientiert und passen zu meinen Interessen - Naturwissenschaft und Technik.

Was macht Euch Spaß am Studium? Tom: Verschiedene Szenarien „durchzuspielen“ und über Verbesserungsmöglichkeiten zu reden. Zum Beispiel: wie könnte man auch ohne Erdöl, Erdgas oder Kohle weiterleben? Woher kommen unsere chemischen Produkte?

Wie bereitet Ihr Euch auf Prüfungen vor? Tom: Rechnen, viel rechen und vor der Prüfung ausschlafen! Tim: Ich arbeite Skripte und Rechnungen durch, so bekomme ich ein Gefühl für das Fach.

Was war bisher Eurer größter Erfolg im Studium und wie sehen Eure Zukunftspläne aus?  Tom: Bisher habe ich alle Prüfungen geschafft. Außerdem hat sich mein Blickwinkel verändert; viele Dinge hinterfrage ich jetzt viel kritischer. Tim: Nach dem Bachelor möchten wir beide hier im Master weiter studieren.  

Was beudeutet für Sie persönlich Nachhaltigkeit?  Von der Natur so viel wie möglich zu lernen. Hier findet sich ein breites Spektrum nachhaltiger und in sich geschlossener Stoff- und Energiekreisläufe, die in ihrer Komplexität und Funktionalität technischen Lösungen oft noch mehr als einen Schritt voraus sind.

Warum ist dafür ein eigener Studiengang nötig? Das Thema Nachhaltigkeit umfasst sehr viele technische und wirtschaftliche Bereiche und ist daher von Grund auf interdiziplinär zu betrachten. Um ein ausgewogenes Lehrgerüst sowohl in der Breite als auch mit einer tiefgründigen Spezialisierung anzubieten, bedarf es geradezu eines eigenen Studienganges.

Was interessiert Sie als Chemiker am Thema Nachhaltigkeit? Mich interessieren in diesem Kontext primär Materialien und Prozesse der solaren Ernergienutzung.

Wofür möchten Sie die Studierenden sensibilisieren? Mit Neugier zu lernen! Ingenieurtechnische Hintergründe industrieller Produktions- und Produktherstellungsprozesse zu analysieren, zu bewerten und in einem ökonomisch-ökologischen Kontext zu hinterfragen. Ich möchte die Studierenden motivieren, sich mit dem Thema Nachhaltigkeit auseinanderzusetzen und ihren ganz eigenen Beitrag zu Lösung aktueller Fragestellungen zu leisten.